和陌生人说话(1/6)

歌词
Good morning, today's lecture on communicating with strangers is the first of the series of lectures under the general topic – intercultural communication. Every day, we communicate the way we do because we are raised in a particular culture and learn its language, rules, and norms. Different cultures and subcultures may have different rules and norms. Therefore, understanding the other's culture facilitates cross-cultural communication. All communication occurs between people who have varying degrees of familiarity with each other. The key factor in understanding intercultural communication is the concept of the stranger and the definition of strangeness. First, strangeness and familiarity make up a continuum. We use the term “stranger" to refer to those people at the most unfamiliar end of the continuum. Thus anyone could be considered a stranger, given a sufficiently foreign context. A stranger has limited knowledge of their new environment – of its norms and values. And in turn, the locals have little knowledge of the stranger – of his or her beliefs, interests and habits. Generally speaking, communication with another involves predicting or anticipating their responses.
早上好,今天关于与陌生人交流的演讲是普遍话题——跨文化交际的第一个系列讲座。我们每天按自己的方式沟通,因为我们都成长在一个特定的文化而且学习其语言、规则和规范。不同的文化和亚文化可能有不同的规则和规范。因此,了解对方的文化有助于跨文化交际。所有人之间能进行沟通都是因为对对方有多多少少的了解熟悉。理解跨文化交际的关键因素是陌生人概念和对陌生的定义。首先,陌生和熟悉相互统一。我们使用术语“陌生人”,是指人们在对这个统一体最陌生的一端。因此,考虑到在完全不熟悉的情况,任何人都可以被认为是一个陌生人。一个陌生人对新环境——它的规范和价值观有着有限的知识。反过来,当地人对陌生人的信仰,兴趣和习惯也几乎一无所知。一般来说, 与另一个人沟通涉及猜测、预见他们的反应。
专辑信息
1.如何克服公众演讲恐惧(6/6)
2.如何克服公众演讲恐惧(5/6)
3.如何克服公众演讲恐惧(4/6)
4.如何克服公众演讲恐惧(3/6)
5.如何克服公众演讲恐惧(2/6)
6.如何克服公众演讲恐惧(1/6)
7.与历史有关的几个理论(1/6)
8.与历史有关的几个理论(2/6)
9.与历史有关的几个理论(4/6)
10.与历史有关的几个理论(3/6)
11.与历史有关的几个理论(5/6)
12.与历史有关的几个理论(6/6)
13.口译员的工作(1/7)
14.口译员的工作(2/7)
15.口译员的工作(3/7)
16.口译员的工作(4/7)
17.口译员的工作(5/7)
18.口译员的工作(6/7)
19.口译员的工作(7/7)
20.和陌生人说话(1/6)
21.和陌生人说话(2/6)
22.和陌生人说话(3/6)
23.和陌生人说话(5/6)
24.和陌生人说话(4/6)
25.和陌生人说话(6/6)
26.大学生就业指南(1/7)
27.大学生就业指南(2/7)
28.大学生就业指南(3/7)
29.大学生就业指南(4/7)
30.大学生就业指南(5/7)
31.大学生就业指南(7/7)
32.大学生就业指南(6/7)
33.大萧条(1/7)
34.大萧条(2/7)
35.大萧条(3/7)
36.大萧条(4/7)
37.大萧条(5/7)
38.大萧条(6/7)
39.大萧条(7/7)
40.如何写书评(1/6)
41.如何写书评(2/6)
42.如何写书评(3/6)
43.如何写书评(4/6)
44.如何写书评(5/6)
45.如何写书评(6/6)
46.学校要教学生的五件事(1/6)
47.学校要教学生的五件事(2/6)
48.学校要教学生的五件事(3/6)
49.学校要教学生的五件事(4/6)
50.学校要教学生的五件事(5/6)
51.学校要教学生的五件事(6/6)
52.对话中常见的五大误区以及解决方案(1/6)
53.对话中常见的五大误区以及解决方案(2/6)
54.对话中常见的五大误区以及解决方案(3/6)
55.对话中常见的五大误区以及解决方案(4/6)
56.对话中常见的五大误区以及解决方案(5/6)
57.对话中常见的五大误区以及解决方案(6/6)
58.有助于提高阅读的方法(1/6)
59.有助于提高阅读的方法(2/6)
60.有助于提高阅读的方法(3/6)
61.有助于提高阅读的方法(4/6)
62.有助于提高阅读的方法(6/6)
63.有助于提高阅读的方法(5/6)
64.温室效应(1/7)
65.温室效应(2/7)
66.温室效应(3/7)
67.温室效应(4/7)
68.白日做梦(1/7)
69.白日做梦(2/7)
70.白日做梦(3/7)
71.白日做梦(4/7)
72.白日做梦(5/7)
73.白日做梦(6/7)
74.白日做梦(7/7)
75.短篇小说(1/7)
76.短篇小说(2/7)
77.短篇小说(3/7)
78.短篇小说(4/7)
79.短篇小说(5/7)
80.短篇小说(6/7)
81.短篇小说(7/7)
82.私人空间(1/6)
83.私人空间(2/6)
84.私人空间(3/6)
85.私人空间(4/6)
86.私人空间(5/6)
87.私人空间(6/6)
88.美国教育体制(2/6)
89.美国教育体制(1/6)
90.美国教育体制(4/6)
91.美国教育体制(3/6)
92.美国教育体制(5/6)
93.美国教育体制(6/6)
94.美国文化的特征(2/7)
95.美国文化的特征(1/7)
96.美国文化的特征(3/7)
97.美国文化的特征(4/7)
98.美国文化的特征(5/7)
99.美国文化的特征(6/7)
100.美国文化的特征(7/7)
101.自律:有效生活的基础(1/6)
102.自律:有效生活的基础(3/6)
103.自律:有效生活的基础(2/6)
104.自律:有效生活的基础(3/6)
105.自律:有效生活的基础(5/6)
106.自律:有效生活的基础(6/6)
107.观察行为(1/5)
108.观察行为(3/5)
109.观察行为(4/5)
110.观察行为(5/5)
111.第一期1/4
112.第一期2/4
113.第一期3/4
114.第一期4/4
115.第七期1/7
116.第七期2/7
117.第七期3/7
118.第七期4/7
119.第七期5/7
120.第七期6/7
121.第七期7/7
122.第三期1/5
123.第三期3/5
124.第三期2/5
125.第三期4/5
126.第三期5/5
127.第三期5/5
128.第九期1/7
129.第九期2/7
130.第九期3/7
131.第九期4/7
132.第九期5/7
133.第九期6/7
134.第九期7/7
135.第九期7/7
136.第二期1/5
137.第二期2/5
138.第二期3/5
139.第二期4/5
140.第二期5/5
141.第五期1/5
142.第五期2/5
143.第五期3/5
144.观察行为(2/5)
145.第五期4/5
146.第五期5/5
147.第八期1/7
148.第八期2/7
149.第八期3/7
150.第八期4/7
151.第八期6/7
152.第八期7/7
153.第八期5/7
154.第六期2/5
155.第六期1/5
156.第六期3/5
157.第六期4/5
158.第六期5/5
159.第十期1/7
160.第十期3/7
161.第十期2/7
162.第十期4/7
163.第十期5/7
164.第十期6/7
165.第四期2/5
166.第十期7/7
167.第四期1/5
168.第四期3/5
169.第四期4/5
170.第四期5/5